根据《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)和《中共甘肃省委 甘肃省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(甘发〔2018〕21号)精神，按照《甘肃省教育厅 甘肃省人力资源和社会厅 甘肃省财政厅关于印发甘肃省2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案的通知》(甘教师〔2023〕4号)和《临夏州教育局 临夏州人社局 临夏州财政局关于印发临夏州2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施办法的通知》(临州教发〔2023〕24号)要求，为认真组织实施好我县2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)，特制定本实施办法。
一、招聘数量与岗位
全县计划招聘“特岗计划”教师315名(包含2022年已签约农村学校教育硕士2名)，聘期3年，招聘人数及岗位详见附件1。
二、基本原则
(一)服务期内特岗教师与当地在编在岗教师同等待遇，落实服务期满特岗教师编制。
(二)招聘工作由县教育、人社、财政等部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”原则。
(三)按照学科结构和教师岗位需求，科学合理设置招聘岗位。
(四)“特岗计划”县城所在地学校不能列为设岗学校，特岗教师必须安排在乡镇及以下农村义务教育学校教师岗位。
(五)“特岗计划”实施由州上统筹安排，县上具体组织实施，实行公开选拔、按岗招聘、合同管理，明确规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。县上负责制定发布《实施办法》、宣传报名、组织笔试、资格审核、面试、成绩发布、体检、考察、公示、选岗、聘用、培训、上岗等工作。
(六)重点向国家和省级乡村振兴重点帮扶县等地区倾斜;重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教;持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、音体美、英语、科学、劳动、信息技术、心理健康等紧缺薄弱学科教师的补充。
三、报考条件和要求
(一)报考条件
1.志愿到农村义务教育阶段学校任教，具有农村教育情怀和奉献精神，服从组织安排。
2.符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格证书，符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。符合新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。
4.初中阶段要求本科及以上学历，以师范类专业为主;小学阶段要求本科及以上学历，以师范类专业为主，可适当招聘高等专科学校师范专业毕业生。岗位具体学历、专业要求详见康乐县2023年“特岗计划”学科岗位需求计划表(附件1)。
6.临夏州教育系统正式教职工(含服务期内特岗教师)不得报考。
(二)教师资格条件和报考岗位要求
1.报考“特岗计划”的考生应具有与报考岗位相对应的教师资格证或由教育部考试中心颁发的有效期内《中小学教师资格考试合格证明》或有效期内《师范生教师职业能力证书》，任教学科应与报考岗位学科相对应，低学段证书(含教师资格证)不得报考高学段岗位。须持有《教师资格条例实施办法》规定的《普通话水平测试等级证书》。
2.参加中小学教师资格考试笔试合格且在有效期内，符合报名条件的考生可以参加“特岗计划”笔试考试，通过“特岗计划”笔试后，须在现场确认资格审核环节提供教师资格证或由教育部考试中心颁发的有效期内《中小学教师资格考试合格证明》或有效期内《师范生教师职业能力证书》，任教学科应与报考岗位学科相对应，低学段证书(含教师资格证)不得报考高学段岗位。须持有《教师资格条例实施办法》规定的《普通话水平测试等级证书》。如未取得，则取消参加“特岗计划”面试考试资格。
3.报考小学全科岗位的，专业为小学教育或初等教育，教师资格证任教学段须为小学及以上，任教学科不做限制。
(三)其他要求
1.已签约的农村学校教育硕士免试纳入特岗教师管理。
2.参加过“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”和有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生在同等条件下优先录取。
3.参加2018年省政府为民办实事项目“甘肃省深度贫困县农村学校支教行动”且支教合格的考生，凭《甘肃省深度贫困县农村学校支教行动实习支教鉴定表》的复印件(由档案管理部门加盖公章证明与原件一致)面试成绩加10分。
4.报考语文、政治、历史、地理岗位的考生须参加文科类笔试;报考数学、物理、化学、生物、信息技术、科学岗位的考生须参加理科类笔试;报考音乐、体育、美术岗位的考生须参加音体美类笔试;报考英语、心理学、小学全科、劳动教育岗位的考生可根据自身实际，自愿选择参加文科类或理科类笔试。不按照要求参加对应类别笔试的考生，笔试成绩无效。
四、实施办法
(一)报名
考试报名实行告知承诺制，全程网上报名，免交报名费。报考人员在报名时对本人所填报的信息真实、准确、完整、有效以及符合报考条件做出承诺，愿意接受考试组织机构的核查和考试后教育部门的审核，愿意承担不实承诺的法律责任及接受处理，并签署报名系统中的《特岗计划考试报名证明事项告知承诺书》(电子文本)，一经提交即具有法律效力，不允许代为承诺。对考试后资格审核环节中发现与报名提交信息不一致或不符合报名条件的，考试成绩无效，不予录取。对编造报考条件，骗取考试资格，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。
1.提交报名申请
2.报名信息确认
特岗计划报考信息提交后，由报名系统对报考信息自动进行确认(非人工审核报名信息)，报考人员应及时登录报名系统查看系统确认结果。确认通过后报考人员须修改信息的，必须对修改后的报名信息再次提交，并等待系统确认结果。若修改后未提交的，报名不。
3.打印《准考证》
(二)笔试
1.笔试组织
省人力资源考试中心负责全省特岗计划考试报名系统维护、信息汇总、命题制卷、试卷保管、考场编排、阅卷登分、雷同处理、成绩查询等考务组织工作。县教育局要主动加强与人社等部门的沟通协调，明确职责分工，共同做好本县的考务实施和考场安排工作。本次笔试原则上实行“裸考”，所需考试用品由县上统一提供解决。县考务组织实施产生的工作费用由同级财政负责承担。
考试地点以准考证上指定的地点为准。
3.笔试科目和内容
本次考试笔试分为“公共基础知识”测试和“专业基础知识”测试两部分，各占100分，总分200分。
“专业基础知识”测试按文科类、理科类、音体美类分别命题考试。其中，文科类测试内容为中学语文、历史、地理;理科类测试内容为中学数学、物理、化学;音体美类测试内容为音乐、体育、美术专业的相关知识。
考试不指定教材，不委托任何单位(机构)举办任何形式的考前辅导班。
4.应试证件
应试人员必须携带从报名系统打印的《准考证》和有效居民身份证原件(有效期内的居民身份证或临时居民身份证)参加考试，两证不全者不得参加考试。居民身份证遗失或过期者，应于考前至公安派出所补办有效临时居民身份证。
5.考场设置
6.考试违纪处理
考试违纪违规行为的认定与处理参照《事业单位公开招聘违纪行为处理规定》(人社部第35号令)。考试结束后，由国家指定的专业机构进行雷同检测，被甄别为雷同试卷的考生，给予考试成绩无效处理。有其他相关证据证明雷同试卷考生存在作弊行为的，视具体情形由人社部门对其做出违纪违规处理。
7.笔试成绩查询
(三)资格审核
如本人因故无法参加资格审核的，可委托亲友审核，审核时除提供上述规定的证件外，还须持委托书和被委托人的有效居民身份证原件及复印件。资格审核由州教育局负责组织协调，县教育行政部门具体实施，依据报考条件对面试资格进行审核确认。
(四)面试
笔试成绩公布后，县上要严格按照分学段(小学学段、初中学段)对应学科招聘计划的120%划线，笔试成绩按照精确到小数点后两位排名，依据考生笔试成绩由到低分依次排序，确定参加面试人员名单。文理兼报的岗位在进行考生笔试成绩排名时不区分报考类别，依据考生笔试成绩由到低分依次排序，确定参加面试人员名单。面试人员不足招聘计划120%的学科，根据全县该学科所在大类(文科类、理科类、音体美类)考生平均分数划定面试最低控制线，精确到小数点后两位。面试工作由州教育、人社部门统筹安排，县教育、人社部门负责具体实施。要认真组织面试工作，严格面试程序，面试过程要全程录像，考试公开、公平、公正。组织选拔特岗教师过程中产生的面试费用由县上承担，不得向考生收取任何费用。
(五)人选确定
面试结束后，县上按照中小学文科、理科、音体美类笔试成绩(200分)/2×70%+面试成绩(100分)×30%换算总成绩，总成绩保留小数点后两位。按照分学段(小学学段、初中学段)及对应岗位学科，依据考生总成绩从到低分依次排序确定拟录用人员。笔试和面试总成绩并列时，笔试成绩高者优先录用，笔试成绩也相同时，笔试专业课成绩高者优先录用，笔试专业课成绩也相同时，采取加试面试的方式确定拟录用人员(参加过“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”和有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和退役军人不加试优先录取)。在确定的拟录用人员范围内，按照从到低分的原则，由拟录用人员自愿选择岗位。如拟录用人员达不到计划数的，在设岗不变的前提下，由州上在本州跨县(市)、同学段同学科进行调剂，不得更换岗位、跨学科调剂，同时要求跨县(市)调剂人员总成绩要达到调剂县(市)本岗位学科大类平均分。如调剂结束后仍有剩余岗位，由州上汇总报省教育厅进行全省补录，开展补录的县(市)可适当推迟第二批特岗教师到岗时间。
(六)体检
对拟聘用人员，由实施县参照新录用公务员体检标准和程序组织体检。体检不合格者，取消录取资格。
(七)复审和公示
(八)发文录取并签订聘用合同
全省公示无异议后，由省教育厅发布录取通知文件，县上与拟聘用的特岗教师签订聘用合同。
(九)岗前培训与上岗任教
1.县上要围绕高素质专业化创新型教师队伍的建设目标制定培训规划，为特岗教师提供高质量的培训研修服务。加强岗前培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作;强化师德师风教育，规范教师从教行为，教师自身修养，落实立德树人根本任务;按照乡村教师实际需求优化培训内容和方式，开展针对性的教育和培训;加强非师范专业毕业生教育教学技能培训，教育教学基本素质与能力。师范专业毕业生，培训安排不少于10天，非师范专业毕业生，培训安排不少于20天。
2.特岗教师须根据县教育行政部门的统一安排，到合同规定的学校上岗任教。
五、政策
(一)特岗教师享受《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2009〕3号)、《国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知》(国发〔2009〕4号)、《中共中央办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》(中办发〔2005〕18号)和《财政部、教育部关于印发〈高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法〉的通知》(财教〔2006〕133号)中规定的各项优惠政策。县上要强化主体责任，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加“五险一金”等社会保险，同等条件下在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇，除中央工资性补助外的部分，由县财政负责补齐。要落实好周转宿舍等安排，帮助解决工作生活中的实际困难。三年服务期满后由县教育、人社部门组织进行岗位考核，考核合格且愿意留任的特岗教师，不进行其他考试，由县上负责及时并落实工作岗位，做好人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄、教龄，不再实行实习期或试用期，做好《〈农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划〉教师服务证书》发放和管理工作。按照国家有关规定落实服务期满特岗教师相关优惠政策。
(二)特岗计划的实施与农村学校教育硕士师资培养计划相结合。符合相应条件要求的农村学校教育硕士免试纳入特岗教师管理。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。
(三)不得随意调动(含借调)服务期内的特岗教师。县教育行政部门要加强对特岗教师的统一管理和日常考核，对违反协议和学校规章制度的特岗教师，要严肃处理。对于不遵守合同，致使学校教育教学工作受到严重影响、情况恶劣的，一经查实根据合同协议予以解聘并公开通报。
(四)特岗教师户口和档案关系原则上统一转至工作学校所在地的县级人事档案管理部门。
六、工作要求
(一)切实加强组织领导
县上要建立健全工作机构，全面加强考务组织与管理，按照“党委领导、政府统筹、部门协作、社会监督、公平公正”的工作原则，成立县政府分管领导为组长，教育、人社、财政部门负责人为副组长，纪委监委、公安、机要、卫健等部门主要负责人为成员的领导小组，下设领导小组办公室，负责考务日常事务和具体组织实施。
(二)积极有效开展招聘工作
县上要建立健全招聘考试应急处置机制，有效预防、及时管控和妥善处理考试期间突发事件，确保2023年全县“特岗计划”招聘安全有序、公平公正进行。县上要及时广泛发布招聘信息，结合本县实际情况，尽快启动2023年特岗教师公开招聘工作。招聘公告须在事业单位人事综合管理部门公开招聘服务平台上发布，要通过多种途径广泛推介招聘信息，扩大信息发布范围和社会知晓度，及时为高校毕业生应聘提供岗位信息。
(三)扎实做好特岗教师信息管理
教育部将把“全国教师管理信息系统”数据作为“特岗计划”实施情况、核定招聘计划和拨付中央补助经费的基础数据，县上在录取结束后，要高度重视、倒排时间表、明确责任，扎实做好“全国教师信息管理系统”数据补充和更新工作，确保年底前数据库完整准确。同时，结合特岗教师数据库建设，及时掌握特岗教师的基本信息，加强动态管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的典型。
(四)从严开展实施工作监督检查
县上要加强特岗教师政策落实工作的监督和检查，对于拖欠特岗教师工资待遇，不能为其缴纳“五险一金”等社会保险，不能及时为服务期满留任特岗教师办理手续等情况，一经核实州上将给予通报批评。若存在特岗计划实施管理不到位，招聘计划完成不好，特岗教师待遇和入岗政策落实不到位等突出问题，要及时整改，对整改不力的，下一年度州上将严格按照落实情况调整设岗名额。
本办法由县教育局负责解释。
七、资格审核地点
康乐县资格审核地点：康乐县教育局三楼会议室(康乐县附城镇永乐路1号)
特岗教师招聘工作主要以县为主，广大考生如有疑问，请咨询康乐县教育局。若遇到疑难问题，经县教育局汇总后由工作人员统一向州教育局汇报，州教育局请示省教育厅后统一答复。
马志海：18909304056
康乐县教育局
康乐县人力资源和社会局
康乐县财政局
原标题:康乐县2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施办法