摘要：2017年下半年教师资格证考试已经在11月4日考完结束，目前考试最关注的就是考试提分情况。这里希赛网小编给大家整理了2017年下半年教师资格证考试《中学教学知识与能力》真题答案及解析，与其它答案解析相比较，这份答案更加贴近官方正确答案，用来估分是再好不过的了。
2017年下半年教师资格证考试已经在11月4日考完结束，目前考试最关注的就是考试备考情况。这里希赛网小编给大家整理了2017年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案及解析，与其它答案解析相比较，这份答案更加贴近正确答案，用来估分是再好不过的了。
答案：（1）贾德通过“水下打靶”实验，提出了经验类化说（概括话理论）。（2）该理论的基本观点：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。（3）根据贾德的经验类化说认为，产生迁移的关键是：学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。（4）概括化理论告诉我们，要重视基本原理、理论的教学，教会学生如何概括。①提高知识的概括化水平，加强原理或规则的教学，引导学生准确地理解和掌握基本原理，培养和提高概括能力，充分利用原理和规则的迁移。②注意教学材料和内容的编排。在教材的编排和教学内容的安排上，不仅要考虑到学科知识本身的性质、逻辑结构和学生的知识经验水平、年龄特征等，还要照顾到教学时间和教法要求，力求把最佳的教材结构展示给学生。③改进教材呈现方式。在教材的呈现上应遵循由整体到细节的顺序，使学生的知识在组织过程中纳入到网络结构中。此外，还应加强教材中概念、原理和各章节之间的联系，使知识融会贯通。④加强基础知识和基本技能的训练。基础知识和基本技能越多，学习迁移就越容易产生。
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