人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
a.夸美纽斯 b.赫尔巴特 c.斯宾塞 d.杜威
2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()
a.顺序性 b.阶段性 c.个别差别差异性 d.不平衡性
3.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )
a.《论语》 b.《学记》 c.《孟子》 d.《大学》
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )
a.个人本位论 b.社会本位论 c.知识本位论 d.能力本位论
5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
a.社会政治经济制度 b.生产力发展水平
c.青少年身心发展规律 d.名族和文化传统
6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ).
a.直线式 b.螺旋式 c.纵向式 d.横线式
7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。
a.国家课程 b.地方课程 c.校本课程 d.生本课程
8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )
a.单一课 b.综合课 c .练习课 d.复习课
9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。
a.讲授法 b.讨论法 c.谈话法 d.演示法
10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。
a.榜样示范法 b.品德评价法 c.实际锻炼法 d.个人修养法
11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的'初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( )
a.知行统一原则 b.长善救失原则 c.有的放矢原则 d.疏导原则
a.陈诉性记忆 b.程序性记忆 c.瞬时记忆 d.短时记忆
13.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于( )。
a.纵向迁移 b.横向迁移 c.顺应迁移 d.重组迁移
14.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?( )
a.正强化 b.负强化 c.延迟强化 d.替代强化
15.小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。
a.自我中心阶段 b.权威阶段 c.可逆阶段 d.公正阶段
16.中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于( )。
a.a型人格 b.b型人格 c.c型人格 d.d型人格
17.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是( )。
a.宣泄 b.升华 c.补偿 d.认知重组
18.中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是( )。
a.抑郁症 b.焦虑症 c. 强迫症 d.恐惧症
19.华老师认为课堂管理是教学的一部分，[亿师学整理]课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能( ).
a.维持功能 b.导向功能 c.发展功能 d.调节功能
20.每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?( )。
21.老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式( )。
a.教学实施 b.教学研究 c.自我发展 d.教学反思
二、辨析题(本大题共4题，每小题8分，共32分)判断正误，并判断理由。
22.教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
23.知识越多，能力越强。
24.接受学习一定是意义学习。
25.根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.简述班主任培养班集体的主要方法?
中学教师资格证考试真题及答案：教育知识与能力11-08《教育知识与能力》教师资格证考试真题及答案11-05教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案11-07教师资格证考试教育知识与能力真题及答案11-06教师资格《中学教育知识与能力》冲刺练习题与答案11-092017中学教师资格证教育知识与能力试题07-14教师资格证《小学教育知识与能力》复习题201707-142017教师资格证《小学教育知识与能力》复习题07-102017中学教师资格证《教育知识与能力》强化试题07-17
山东高考语文试题及答案 山东高考语文试卷及答案汇总
吉林省教师资格证考试面试大全
山东教师资格证考试推迟汇总
下半年教师资格证考试真题(附答案及解析)
最新卫生资格护师考试试题及答案解析 卫生护士资格考试大全
中学教师资格证试题库及答案汇总
教师资格证考试结构化面试答题技巧
山东省教师资格证考试试题及答案大全
山东教师资格证准考证打印入口 山东省教师资格证笔试准考证大全
山东高考政治试题答案 山东省政治高考真题大全
教师资格证考试模拟题及答案(3篇)
教师资格证考试真题及答案解析3套试卷
最新翻译资格考试考前模拟题及答案 翻译资格证试题大全
教师资格考试答题大全
教师资格证结构化面试试题及答案解析大全
高中教师资格证考试语文模拟试题及答案 高中教师资格证考试模板(三篇)