书名：国家职业资格培训教程：心理咨询师(二级)(2011新版)
定价：46.00元
作者：郭念锋
出版社：民族出版社
ISBN：9787105071968
字数：385000
页码：250
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.422kg
编辑推荐
内容提要
本书内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对心理咨询职业的活动领域。本书的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。本书适用于二级心理咨询师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
本书内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对心理咨询职业的活动领域。本书的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。本书适用于二级心理咨询师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
目录
章 心理诊断技能 节 鉴别诊断 单元 与神经症相关的鉴别诊断 第二单元 识别其他常见精神障碍 第三单元 常见人格障碍的特点 第二节 识别病因 单元 引发心理与行为问题的生物学因素 第二单元 引发心理与行为问题的社会性因素 第三单元 引发心理与行为问题的心理因素第二章 心理咨询技能 节 个体心理咨询方案的实施 单元 系统脱敏法 第二单元 冲击疗法 第三单元 厌恶疗法 第四单元 模仿法 第五单元 生物反馈法 第六单元 认知行为疗法 第七单元 求助者中心疗法 第八单元 远期疗效评估 第二节 团体心理咨询技能 单元 团体心理咨询方案的制定 第二单元 团体心理咨询方案的实施第三章 心理测验技能 节 心理与行为问题评估 单元 汉密尔顿抑郁量表(HAMD) 第二单元 汉密尔顿焦虑量表(HAMA) 第三单元 简明精神病评定量表(BPRS) 第四单元 倍克一拉范森躁狂量表(BRMS) 第二节 特殊心理评估的实施 单元 韦氏儿童智力量表(wisc) 第二单元 儿童行为量表(CBCL) 第三单元 明尼苏达多相人格测验第二版(MMP1-2) 第三节 测验结果的解释 单元 中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释 第二单元 明尼苏达多相人格测验(MMPl及MMP1-2)的解释 第三单元 90项症状清单(SCL-90)的解释
章 心理诊断技能 节 鉴别诊断 单元 与神经症相关的鉴别诊断 第二单元 识别其他常见精神障碍 第三单元 常见人格障碍的特点 第二节 识别病因 单元 引发心理与行为问题的生物学因素 第二单元 引发心理与行为问题的社会性因素 第三单元 引发心理与行为问题的心理因素第二章 心理咨询技能 节 个体心理咨询方案的实施 单元 系统脱敏法 第二单元 冲击疗法 第三单元 厌恶疗法 第四单元 模仿法 第五单元 生物反馈法 第六单元 认知行为疗法 第七单元 求助者中心疗法 第八单元 远期疗效评估 第二节 团体心理咨询技能 单元 团体心理咨询方案的制定 第二单元 团体心理咨询方案的实施第三章 心理测验技能 节 心理与行为问题评估 单元 汉密尔顿抑郁量表(HAMD) 第二单元 汉密尔顿焦虑量表(HAMA) 第三单元 简明精神病评定量表(BPRS) 第四单元 倍克一拉范森躁狂量表(BRMS) 第二节 特殊心理评估的实施 单元 韦氏儿童智力量表(wisc) 第二单元 儿童行为量表(CBCL) 第三单元 明尼苏达多相人格测验第二版(MMP1-2) 第三节 测验结果的解释 单元 中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释 第二单元 明尼苏达多相人格测验(MMPl及MMP1-2)的解释 第三单元 90项症状清单(SCL-90)的解释
作者介绍
文摘
序言
（评价三） 这本书的编排设计非常人性化，对于我这种在职学习者来说，节省了不少摸索的时间。我个人比较看重学习的实践性，而《国家职业资格培训教程：心理咨询师(二级)(2011新版)》在这方面做得相当不错。它不仅仅是理论的罗列，更多的是将理论与实践紧密结合。比如，在讲解了某个咨询理论之后，会紧接着给出相关的案例分析，模拟真实的咨询场景，让我能体会到理论在实际操作中的应用。我尤其喜欢书中关于“咨询师的自我成长”这一部分。心理咨询师不仅仅是知识的传递者，更是一个不断自我反思和成长的个体。书中鼓励咨询师关注自身的心理健康，进行督导，提升个人觉察能力，这让我意识到，成为一名合格的心理咨询师，不仅需要掌握技术，更需要修炼内在。这种全方位的指导，对于准备参加职业资格考试的我来说，是极大的鼓舞和信心来源。
（评价四） 我是在朋友的推荐下购入这本《国家职业资格培训教程：心理咨询师(二级)(2011新版)》的，总体而言，它的内容非常丰富，质量也很高。尤其是关于一些常见心理问题的识别和应对策略的介绍，为我提供了一个非常好的入门框架。书中对一些心理障碍的诊断标准和临床表现的描述，都力求严谨，让我能够对这些概念有一个清晰的理解。同时，它也强调了在咨询过程中，要根据个体差异和具体情况来选择最适合的干预方法，而不是机械地套用公式。我非常赞同这一点，因为心理咨询的本质是帮助人，而每个人都是独特的。此外，书中关于咨询关系的处理，以及如何应对咨询中的挑战，例如如何处理移情和反移情，都给出了非常中肯的建议。这些都是在理论书籍中不太容易接触到的实战经验，对于我来说，是宝贵的财富。
（评价一） 这本《国家职业资格培训教程：心理咨询师(二级)(2011新版)》给我留下了相当深刻的印象，尤其是在我对心理咨询这个领域初探的阶段。翻阅它的过程，更像是一次循序渐进的学习体验，而非枯燥的知识堆砌。从最基础的理论框架到具体的咨询技巧，它都有条理地展开。我特别欣赏其中对不同流派心理咨询理论的介绍，虽然篇幅有限，但都抓住了核心要点，让我能够快速建立起一个对咨询学派的整体认知，比如精神分析的深度探索，行为主义的条件反射，人本主义的自我实现等等，这些都为我后续深入学习打下了坚实的基础。更难得的是，书中并没有止步于理论，而是花了相当大的篇幅去讲解咨询师需要具备的伦理规范和职业素养。这一点对于初学者来说至关重要，因为心理咨询涉及的是个体最私密的情感和困境，如何在这个过程中保持专业、尊重和边界，书中提供了清晰的指导。它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的导师，用耐心和细致引导着我对这个职业的理解和期待。
（评价二） 作为一名希望系统学习心理咨询的从业者，我选择了这本《国家职业资格培训教程：心理咨询师(二级)(2011新版)》，事实证明这个选择非常明智。它所涵盖的内容广度与深度都相当可观，特别是对于二级心理咨询师的考试要求，可以说进行了非常周全的准备。书中对于咨询过程的各个环节进行了详细的拆解，从初次会谈的建立关系，到评估诊断的运用，再到干预策略的选择，每一步都提供了清晰的操作指南和注意事项。我印象最深的是关于咨询技术的部分，书中列举了多种常用的咨询技巧，并配以具体的案例分析，让我能够更直观地理解如何在实际咨询中运用这些技术，比如倾听、提问、澄清、总结等等，这些看似简单的技巧，在书中被赋予了更深的含义和实践指导。此外，书中对心理测量学和相关量表的介绍也相当实用，它不仅讲解了量表的原理，还指导了如何选择合适的量表以及如何解读量表结果，这对于了解来访者的心理状况和制定咨询方案非常有帮助。
（评价五） 不得不说，这本《国家职业资格培训教程：心理咨询师(二级)(2011新版)》在学习方法和内容组织上，都体现了专业性和前瞻性。它不仅仅是一本面向考试的书籍，更是一本能够帮助读者建立起扎实心理咨询基础的工具书。我个人对书中关于“发展心理学”和“变态心理学”的章节特别感兴趣。这些章节不仅解释了人是如何从出生到衰老的发展规律，也深入探讨了各种心理异常的成因和表现。这对于理解来访者的生活经历和心理困扰，至关重要。书中将抽象的理论转化为易于理解的语言，并辅以大量的图表和案例，让我在学习过程中不会感到枯燥。更让我感到惊喜的是，书中还涉及了一些跨文化心理咨询的议题，这在当下全球化的背景下，显得尤为重要。它提醒我们，在进行心理咨询时，需要考虑文化背景的差异，尊重不同的价值观和思维方式。这本书的价值，远不止于考试本身。