教育家苏霍姆林斯基曾强调说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，父母是孩子的启蒙老师，家长的熏陶与潜移默化极为重要。因此家长的教育理念、教育思想、教育态度，对孩子的教育在一定程度上影响很大。要保证孩子的全面发展，必须是教师和家长“两个教育者”同心协力合作，以各种形式拓宽教育渠道，才能形成教育工作的合力，使教育的结果达到最优。
8日晚的家长培训会由珲春四中学生发展中心的刘霞主任主持，培训内容包括：吉林省高级教师，国家二级心理咨询师付广娟老师《最美的遇见——与珲春四中2020级新生家长》交流分享“如何做一个懂教育的家长”；珲春市第四中学李红梅副校长结合学校的办学理念、育人目标以及针对小初衔接的疑问和困惑做进一步的阐释和说明。
付广娟老师首先抛出“家长是做什么的？”引发大家思考，从而引出“亲职教育”的概念，即：使为人父母者明了如何尽父母的职责与职份的教育。进而进一步明确家长的作用，就是“榜样”和“引领”。接着付老师分享了自己做教育，做家长的经历与感悟。她重点分析了升入初中后孩子心理和生活的变化，以及针对孩子的变化家长应学会了解和接纳，学会沟通，学会换位思考。
李红梅副校长首先介绍了2020级新生家长课堂开设的必要以及其重要意义，接着她简单介绍了今年珲春四中中考的成绩与收获，进而深入阐释珲春四中孩子的特质：志向高远，视野广阔，身心健康，综合能力强。她为广大家长深入分析了珲春四中多年来持续取得如此辉煌的教育教学成绩的原因，即重视孩子的核心素养，培养全面发展的人。李红梅副校长还介绍了新中、高考的要求，使家长明确了初中阶段孩子成长的方向与目标。
此次的中小衔接家长培训会是珲春市第四中学2020级新生家长的首次“家长课堂”正式开课，据悉，学校将陆续邀请多位教育教学专家针对初中阶段孩子成长中的问题与困惑为家长提供指导和帮助。期待，家校携手合作，在家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，以人格健康教育为目标，以饱满的热情来培养孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会生存、学会创造、学会奋斗。相信：家校携手合作，为孩子的健康成长保驾护航，定会培养出品德高尚、成绩优秀的高素质人才。
附培训会后几位家长谈收获：
通过昨天的聆听，让我懂得了如何指导孩子，让我懂得了如何跟孩子沟通以及老师们给的建议。老师们介绍了当前我校的教育形势，使我深切地感受到对孩子教育的紧迫。在初中的学习成果以及行为习惯都将会影响他今后的学习和生活，因此在初中的三年，我应该更加关注孩子，使他初中3年的学习和生活能有一个好的开端。我也很期待下一次会议。谢谢老师，辛苦了! （2020级新生吴桐家长）
今晚听了两位老师的讲座，让我受益匪浅，以后对孩子的各方面教育心里也有了目标。希望以后孩子在四中老师的陪伴下，各方面越来越优秀。感谢老师！您辛苦了！ （2020级新生陆嘉美家长）
我昨天认真聆听了两位老师的讲座，受易匪浅。如何能够让孩子爱上学习，发自内心的去学习，主动去学习；如何能让孩子*住*，把所有的身心和精力都用在学习上，这也是我们家长都非常困惑的问题。希望通过老师和家长的共同努力，能够让孩子主动去学习，能够激发孩子的潜能，创造一个又一个奇迹！ （2020级新生孙铭阳家长）
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